一、今日課程
1.擬定新的研究目的

2.重寫了研究問題與方式

3.蔡惠卿依舊沒有給我們器材的照片，據他本人說，他已經拍好了。我不知道他到底什麼時候要交。

4.我們重割三角形的葉片。

5.將我們研究報告的形狀圖修正為長度較為統一。

6.將格式和字體修正。

7.拍攝研究配置的俯瞰圖
二、本日上課的問題
1.請回答為什麼我們要用這五種形狀扇葉

這一題大家都有回答了，但每個人用的方式都是「想當然法」，沒有一個人找了文獻的摘要，或是節錄一部分給我看，未通過，本週請找到文獻。

因為我參考SUPER FANS之後發現他們是運用日常生活中的電風勢葉片的˙形狀做思考，而我們則是參考他們的。

三、本週相片

請惠卿放上五張本週你們小組代表的照片並做說明
其他人去他的網誌抓圖另存圖檔，然後放上你們的部落格。

四、下次上課前要做的事

1.實驗：提早拿來放
(1)帶熱溶槍

2.你們的研究表格，看一看是否要修改，如果要修改的話，改一改之後，被採用的話1G贈送。

1.在部落格中，寫清楚你們的研究方法：被採用者3G

範例：我們先固定………找到了風力最強的形狀，之後…

我們先固定數量找到了風力最強的形狀，之後再一一測試各個數量吹出來的風力大小，接著再測量角度分別0    30     60   度做考量。